Om fietsers niet uit te sluiten voorzien we voor hen ook een oplossing. Zo ontwikkelden we een fietsenteller. Fietsertjes krijgen een fietstag en deze wordt bevestigd aan de voorvork van de fiets. In de fietsenstalling komt er een reader. Wanneer er een fietstag voorbijkomt wordt deze geregistreerd. De kinderen krijgen op hun leerlingenpagina realtime fietsmuntjes bij. Net zoals bij de voetgangers kunnen de muntjes ingeruild worden voor (duurzame) beloningen.
Lees meerMet het educatieve bordspel werken we rond de 3 thema's waarvoor High-Five staat: 'Veiligheid', 'Duurzaamheid' en 'Gezondheid'. Het kan voor alle leeftijden binnen de lagere school gebruikt kan worden. Het is een mix van weggetjes leggen naar school, vragen oplossen en natuurlijk plezier maken!
Lees meerTijdens de winter zijn het heel erg donkere dagen. Daarom is het super belangrijk om als zwakke weggebruiker goed op te vallen in het verkeer. Met het High-Five team werkten we een campagne uit voor de scholen naar aanleiding van dit topic. Voor de kinderen werd er ook een ludieke vlog gemaakt om hen te wijzen op het belang van het dragen van fluokledij.
Lees meerIn de week van 6 januari is High-Five gestart in 5 basisscholen in Houthulst. Elke school werd ingezet met een leuke Kick-off. De kinderen kregen uitleg hoe ze moeten badgen en kregen ook allemaal een leuke verkeersveilige attentie van het High-Five team.
Lees meerRecent verscheen in de krant een artikel "Te voet of met de fiets dat verdient een centje". Omdat wij met High-Five ons ook inzetten om kinderen te motiveren om te stappen of trappen hebben we dat artikel natuurlijk grondig onder de loep genomen. Wij stellen ons de vraag: Moeten we kinderen financieel belonen voor gedane inspanningen?
Lees meerRecent verscheen in de krant een artikel "Te voet of met de fiets dat verdient een centje". Omdat wij met High-Five ons ook inzetten om kinderen te motiveren om te stappen of trappen hebben we dat artikel natuurlijk grondig onder de loep genomen. Wij stellen ons de vraag: Moeten we kinderen financieel belonen voor gedane inspanningen?
Read More
